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課程名稱 |
表體解剖學
Surface Anatomy |
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開課學期 |
112-2 |
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授課對象 |
醫學院 物理治療學系 |
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授課教師 |
柴惠敏 |
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課號 |
PT1023 |
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課程識別碼 |
408 23400 |
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班次 |
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學分 |
2.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必帶 |
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上課時間 |
星期三2,3(9:10~11:10) |
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上課地點 |
物治實習3F |
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備註 |
本課程中文授課,使用英文教科書。
限本系所學生(含輔系、雙修生) 且 限學士班二年級
總人數上限：40人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
表體解剖學為臨床理學檢查的基礎，藉由對人體表面組織的觸診，可以瞭解深 層組織的變化。本課程將採用 flat space deep learning 的教學法，學生需先預習 上課教材，探討表體解剖學的理論與觸診技巧，利用骨骼透視動畫及超音波影 像儀等教學方法，來介紹人體骨骼、關節、肌肉、肌腱、韌帶、軟骨、血管及 其他軟組織的表徵與其觸診的方法，並探討正常與病態組織的變化，以使學習 者能利用這些技巧來強化臨床評估能力。 |
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課程目標 |
學生在修習本課程後，應具有的能力指標:
專業能力、批判思考與終身學習 (professional skills, critical thinking and life-long learning)
1. 描述表體解剖學的理論與基本原則
2. 描述人體四肢及頭頸部、軀幹等部位的表徵，並操作其觸診方法
3. 分辨正常與病態組織，並說明其異同
4. 使用操音波影像來強化觸診能力
服務倫理與人文關懷(ethics and compassion)
1. 具備觸診前或觸診時與患者或受試者的溝通 技巧
2. 注意病患的隱私權
專業之當責、自主與倡議領導能力(accountability, autonomy and advocacy)
1. 具備發現問題、分析問題及提出解決問題方 案的能力
2. 瞭解超音波影像與表體解剖學研究趨勢
跨領域溝通的人際關係與團隊合作能力 (multidisciplinary communication and Relationship)
1. 熟練選擇主題、閱讀論文、整合知識、撰寫 報告的能力
2. 培養與合作報告同學書面撰寫、相互討論與 建議的能力 |
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課程要求 |
先修課程: 操作治療學(408 22300)與操作治療學實習(408 22310)或同時修習者 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
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評量方式
(僅供參考) |
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